نادي الجوف الأدبي الثقافي نادي الجوف الأدبي الثقافي

جديد الأخبار


المتواجدون الآن


تغذيات RSS

الأخبار
مقالات ونصوص إبداعية
العالم الحقيقي ( التعلم السريع )
العالم الحقيقي ( التعلم السريع )
01-09-2012 08:56
كتابة و رؤية : أريج العيسى

التعلم السريع
تعلم اكبرقدر هائل من المعلومات بوقتاسرع و بجودةعالية
التعلم السريع
الخروج من النمط التقليدي للتعلم
التعلم السريع
ان يشعرالطالب بقيمه المعلومة وقيمتها في الحياةوتكونالمتعه بتقديم الفائدة للحياة والبشرمن خلاله
التعلم السريع
تطبيق , التعاون والتفاعل والمشاركة مع الآخرين .
التعلم السريع
لا يعتمد على آلية واحده بل على عدة آليات مختلفه وابتكارات متعدده .
التعلم السريع
يعتمد على البحث الإدراكي المعرفي .
التعلم السريع
ليس تعلم شكليا بل الوصول إلى التنائج الإيجابيه .
التعلم السريع
تفعيل الذكاءاتالمتعددة
التعلم السريع
خلق جو من المتعهوالضحك والإبتسامة مما يزيد في نسبة الإستيعاب .
التعلم السريع
يعيد الإنسان الىطبيعته بشكل عام
التعلم السريع
يقودك الى المتعه في التعلم
التعلم السريع
خلق وليس استهلاك , ان يكون لديك خبرة حقيقة وهي التي تخلقها انت وتوجدها انت بطريقة رائعة , مبتكرة , جديدة ,
تفاعل مع الحدث , تفاعل مع العصر او التقنية ,
كل درس اومادة تقدمهااضافة جديدة وليس استهلاك نفس المادة
التعلم السريع
يرفض الجمود والكبت والقيود ويبحث عن الحرية والإنطلاق
التعلم السريع
نشاطات متعددة اثناءالتعلم، تجعلهم يفكرون بشكل اعمقعن ما ‏يتعلمون .
التعلم السريع
اختصار الوقت , استنتاج الأفكار
التعلم السريع
حياه , روح , إحساس
التعلم السريع
لا يعتمد فقط على الرأس , بل استخدام الحواس كلها في التعلم
التعلم السريع
حركة ذهنية , حركة جسدية .

التعلم السريع
تنشيط الدورة الدموية في الدماغ



( بيئة إيجابية )


1: أنادي الطلبه بأسمائهم , أستخدم إستراتيجيات متنوعه في التعليم ( محاضره , مناقشه , مناظره , مجموعات )
2: أستخدم وسائل متنوعه في التعليم ( أشرطة تعليم مثلا ً )
3: اتنقل بين الطلبه لزيادةالتقارب الجسدي معهم عند المناقشه او طرح الأسئله
4: لا أمانع إذا رغب طالب أو طالبه في تغيير مكان جلوسه المعتاد
5: أشجع الطلبه على إثارة الأسئلة وأجيب عليها بصورة واضحه ومفهومه
6: أستخدم النكته والدعابه لإضفاء جو من المرح على الحصه
7: لا أحتكر وقت الحصة في المحاضرة والشرح وأترك للطلبه وقتاً كافياً للمشاركه
8: أواسي الطالب المصاب بمكروه , وأسأل عمن يتغيب عن الحصه بعبارات إيجابيه
8: اتجنب الأنفعال الزائد والصرامه والعبوس
وحتى يكون الصف مثير للتفكير
9: يطرح المعلم هذه الأسئله التي تعمل على تنشيط العقل ( كيف ؟ لماذا ؟ ماذا لو ؟ )
10: أكد دائماً أن هدفك من الأمتحان والدراسه ( هدف تعليمي فقط ) !
11: يهيئ لطلبته فرصا للنقاش ويشجعهم على المشاركه وفحص البدائل واتخاذ القرارات
12: يهتم المعلم بالجانب الأنفعالي والأخلاقي والأبداعي والمعرفي لطلبته
13: يعطي المعلم وقتاً كافياً للتفكير والتأمل قبل مناداة أحدهم بالأجابه على السؤال !
14: الكتاب المدرسي ليس المرجع الوحيد في نقل المعلومات !
15 التعزيز اللفظي الإيجابي بعد كل إجابه صحيحه بقولك مثلاً ( أحسنت , ممتاز ,
بارك الله فيك , رائع , خمس علامات إضافيه ......الخ
16: ان يكون المعلم شخصية مرنه ويقدم التوجيه أو الملاحظه باسلوب لبق من غير توجيه اهانات او سخرية
17: إستخدام الروائح العطريه نكهة الليمون والنعناع في الفصول لأنها تزيد في اليقظه العقليه لدى الطلاب !

تعليقات 0 | إهداء 0 | زيارات 1104


خدمات المحتوى
  • مواقع النشر :
  • أضف محتوى في Digg
  • أضف محتوى في del.icio.us
  • أضف محتوى في StumbleUpon
  • أضف محتوى في Google


Powered by Dimofinf cms Version 3.0.0
Copyright© Dimensions Of Information Inc.

جميع الحقوق محفوظة لـ نادي الجوف الأدبي الثقافي 2012 م - 1433 هـ
دعم واستضافة:
الجزيرة الرقمية لخدمات الإنترنت